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    大一新生里确实有那么一个人，白航有印象，还是他学生会里的。

    白航一开始并没有把芬格尔当回事儿，但很快他就发现了不对。

    因为芬格尔根本没去找过那个弹古筝的大一新生，还有芬格尔每次上课的时候都提不起兴趣，可即便如此他还是每节课都来了，和自己有一搭没一搭的闲聊着。

    白航每次问起关于那个大一女孩儿的事情时他都能侃侃而谈，这就怪了，追女孩却从来不找人家，说要学古筝可上了将近半学期的课也不见水平有什么紧张，白航觉得就算未来过来学古筝都比他学的快。

    芬格尔身上透着种种不合理，比如他为什么从来没对自己要追的女儿发起攻势，比如为什么他不想学古筝却还是每节课都来上课。

    古筝课上有什么？

    他和古筝课的老师。

    古筝课的老师是个老太太，也是混血种，可是没有校长那么好的精神，已经到了垂暮之年，是个很慈祥的老人。

    芬格尔肯定不是为了她。那么答案就只剩下一个，他是因为自己才来的。

    “监视。”白航想到了这个词。

    有什么人让芬格尔来监视他，只是这种监视并不强硬，可能只是想搞清楚他最近的状况，或者是想知道他身上有什么其他秘密。

    芬格尔这个人很会说话，没事就能从嘴里吐出几个段子，而且他书写的不错，虽然中二，但是白航挺喜欢，如果不是白航神经比较敏感，那可能根本不会察觉到芬格尔这么一个人突然频繁的出现在自己生活中有什么异常。

    他和芬格尔是表面上的好兄弟，但是却没和他谈过什么重要的事，芬格尔问过未来每天晚上都会在朋友圈更新的那只辣椒是什么，白航每次都是用‘特效’敷衍，芬格尔每次也不多问，而是娴熟的将话题切换到其他地方。

    一套操作堪称行云流水，所谓的说话艺术在芬格尔身上体现的淋漓尽致，他很专业，并不是直接问你，而是从日本的问候中一点一点的索取情报。

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